PROJEKT
Stvorit ćemo više od 2.000 vježbi različitog stupnja težine s uputama za dobne skupine između 6 i 12 godina. Sadržaj će biti relevantan za akademski osnovnoškolski program
OBJEKTIVNO
Ovaj je projekt namijenjen specifičnim teškoćama učenja (SLD-Specific Leraning Disorders) poznatim pod skraćenicom „Dys”, disleksija, disgrafija, diskalkulija, dispraksija
Ne postoji potpuno pouzdana procjena broja osoba u Ezropi koje imaju specifične teškoće učenja, ali vjeruje se da zajedno sve specifične teškoće učenja utječu na oko 10% ljudi u manjoj ili većoj mjeri, sve države imaju brojne učenike s takvim teškoćama i nijedna od njih trenutno nema dobre uvjete za pružanje podrške takvim učenicima.
Specifične teškoće učenja mogu se otkriti već od 6. godine kada u školi započinje proces stjecanja osnovnih vještina čitanja, pisanja i računanja, a vrlo je važno otkriti ih što ranije i učenicima pružiti podršku kako bi se izbjeglo zaostajanje u učenju i gubitak motivacije što bi moglo dovesti do daljnjeg neuspjeha i ranog napuštanja škole.
PARTNERSTVO
Projekt će uključiti partnere koji predstavljaju različite skupine u obrazovanju i imaju različite perspektive podrške učenicima sa specifičnim teškoćama učenja. Ova različitost pomoći će nam da možemo “izaći iz svoje kutije” i proširiti svoje vještine, iskustva i znanja.
NAŠA MISIJA
Za učitelje, roditelje i stručnjake očekujemo da ćemo:
-
Pružite im učinkovite, specifične i inovativne obrazovne vježbe koje odgovaraju potrebama djece sa specifičnim teškoćama učenja
-
Poboljšati učitelje profesionalna praksa i jednostavan pristup pedagoški prilagođenim resursima
-
Olakšati individualiziranu podršku učenicima i na taj način poboljšati njihov rad
-
Podizati svijest o potrebama učenika sa specifičnim teškoćama učenja
-
Ponuditi pouzdan alat koji se može koristiti online, u učionici ili kod kuće i koji će doprinijeti samostalnosti i neovisnosti učenika
-
Olakšati otkrivanje učenika sa specifičnim teškoćama učenja
Za učenike sa specifičnim teškoćama učenja očekujemo da ćemo:
-
Podržati ih u razvijanju osnovnih vještina kroz inovativne pedagoške vježbe, uključujući mehanizme igrifikacije i potkrepljivanja
-
Boriti se protiv napuštanja škole zahvaljujući personaliziranim pedagoškimgiji vježbama koje potiču napredak učenika i poboljšavaju njihovo samopouzdanje
- Povećavati njihovo samopouzdanje boljim uključivanjem u školske programe